9/5. Movilización en defensa de nuestros 29 profesorados y por el retiro del proyecto de creación de la UniCaba.
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No a la UniCaba 

El futuro llegó, el futuro que no queremos.

La secundaria del futuro es una de las tantas reformas que implementa el gobierno en su avanzada sobre la escuela pública, atacando directamente nuestras condiciones laborales en el marco de una reforma laboral generalizada.
Se está implementando en los primeros años de las escuelas pioneras, conejillas de laboratorio del gobierno. La idea de este tipo de aplicación, en menos de dos docenas de escuelas, es lograr que la bronca ante el manoseo al que somete a la docencia sea fragmentada y no se pueda organizar. A ello se suma la escasa respuesta por parte del sindicato mayoritario en la ciudad, UTE-CTERA,

que aumenta la soledad de las resistencias de cada escuela.

*Aprietes, falta de pago e inestabilidad laboral*

Si bien el gobierno se había comprometido por escrito ante los sindicatos, en octubre pasado, a respetar la situación de revista de la docencia, así como a implementar los medios para una aplicación gradual que no afectase la carga horaria ni los ingresos docentes, la realidad se está presentado diametralmente opuesta. En las diferentes escuelas se repiten estas charlas entre:

“Me agregaron horas, pero son horas institucionales, por fuera del Estatuto y para poder tomarlas tuve que renunciar a las únicas horas titulares que tengo.” “Me llamó la supervisora! Porque me negué a aceptar el cambio de horario. Me presionan todos los días”
“Lxs docentes terminan arreglando de a unx, porque no hay una respuesta colectiva”
“Los papeles no salen de la escuela porque nadie sabe la cobertura legal del incremento horario, anda a saber cuándo se cobrarán”

De esta manera nos encontramos con docentes forzadxs a renunciar a horas que venían cobrando para poder ejercer horas de dudosa categoría y de aún más dudoso cobro.

*La idea de la docencia inútil*

Esta reforma es calcada de las recomendaciones del Banco Mundial, al igual que el plan maestro y el proyecto de la Unicaba, que se cimientan en el desprestigio que se hace de la docencia y la educación pública. Se responsabiliza a la docencia de los resultados educativos que ellos mismos evalúan con sus evaluaciones estandarizadas, que nada relevan sobre las condiciones en las que se producen las enseñanzas y aprendizajes. A la vez, se fomenta la ilusión que la tecnología podrá reemplazar la tarea docente. Asi se crea la idea de que la docencia es inútil y debe reconvertirse a una aplicación de recetas creadas por otros mediante el uso de nuevas tecnologías y que sólo bastará con una disminuida planta de docentes universitarixs. Así, si la docencia es una simple ejecutora y no un sujeto activo sería merecedora de menos derechos laborales.

*Nada que esperar, hay que frenarla*

Ante esta situación de precariedad, y con la perspectiva temible de cómo se pueden agravar las cosas, es evidente que hay que dar de baja este nuevo golpe a la escuela pública. No podemos permitir que esta reforma se aplique en todas las escuelas y en el resto de los años. Es urgente superar la fragmentación entre escuelas y convertir el malestar en acciones positivas. Resulta prioritario construir un plan de lucha que genere una huelga educativa junto a los profesorados, estudiantes y todos los niveles.

Ese plan debe rechazar las reformas antieducativas del gobierno y plantear la anulación de la secundaria del futuro. Debemos pelear por garantizar que nadie deba renunciar ninguna hora, por la estabilidad laboral y el pronto cobro de todas las horas.
Pelear por la titularización para frenar la creciente precariedad de las nuevas horas. Y luchar por la creación de cargos con horas extraclase.
Obtener la concentración horaria de los docentes en una única escuela con horas estables dentro del estatuto docente, única perspectiva posible para implementar una adecuada coordinación entre profesores y espacios para planificar en el ámbito de escuela.
Generar un piso tecnológico al servicio de las estrategias de enseñanza aprendizaje que se generan en las propias escuelas y no en función de lo que decidan tecnócratas.
Lxs docentes debemos batallar contra esta reforma regresiva, inconsulta y absolutamente inadecuada a la situaciones en las que se enseña y aprende en la Ciudad de Buenos Aires.
El gobierno avanza con la reforma laboral que en la escuelas medias ya se aplica con la secundaria del futuro. La UTE CTERA, como sindicato mayoritario, tiene que salir de la tregua que con su pasividad disimulada con paros aislados, sentadas y declaraciones, poca o nula resistencia presenta. Lxs docentes tenemos que imponer asambleas en las escuelas para tener una planificación de la lucha que sea con la perspectiva de defender en las calles nuestros derechos laborales.

No a la secundaria del futuro, no a la reforma laboral!

LISTA ROJA - CABA

*9 de mayo. 17hs. ¡Todxs a la movilización de Pizzurno a la Legislatura!*

*En defensa de nuestros 29 profesorados*

*Por el retiro del proyecto de la UniCaba*

En su avanzada sobre la escuela pública, el gobierno pretende avasallar la formación docente. El proyecto para crear la Universidad Docente (UNICABA) implica cerrar nuestros profesorados.
Este gobierno sigue al pie de la letra los mandatos del Banco Mundial para educación. Una institución que, como no puede ser de otra manera, prioriza los aspectos económicos por sobre los educativos. En su documento “Profesores excelentes”, el Banco Mundial recomienda “cerrar las instituciones de baja calidad que están bajo el control directo del ministerio (por lo general, institutos de formación docente no universitarios)” y “establecer una universidad nacional de educación controlada directamente por el ministerio”. (Barbara Bruns y Javier Luque (2014), Docentes excelentes: Cómo mejorar el aprendizaje en América Latina y el Caribe, resumen, Washington, DC, Banco Mundial.). En CABA, bajo la gestión de Larreta y Acuña, el plan general incluye una inmensa reforma en detrimento de la educación pública. El ataque contiene políticas que ya están en la agenda del macrismo como la evaluación docente, el salario por mérito, la Secundaria del Futuro. En una palabra, una precarización aún más profunda de nuestras condiciones de trabajo, de nuestros salarios y una mayor mercantilización del sistema educativo.

 

*En defensa de nuestros profesorados*
El ataque a la formación docente pretende ser devastador. En primer lugar, implica el cierre liso y llano de 29 profesorados de larga trayectoria y prestigio. Esto trae aparejado la pérdida de muchas fuentes de trabajo, constituyéndose en parte integrante del ajuste en curso.
Además, ¿Qué pasa con lxs estudiantes que cursan actualmente? El gobierno da cuenta de su desconocimiento de la realidad de los Institutos de Formación Docentes.
La creación de la UniCaba sigue letra por letra los mandatos de los banqueros.

*No a la UniCaba*
El carácter inconsulto y antidemocrático del proyecto se impone dado que no hubo consulta alguna a la comunidad educativa. Y, como si fuera poco, la rectoría de la UNICABA sería designada por el Ministerio de educación y no elegida democráticamente, o a través de concurso público.
Esta universidad no otorgaría títulos de alcance nacional, por lo que el sistema educativo se fragmentaría y descentralizaría aún más. Además, pretende erigirse como un mecanismo de control y disciplinamiento sobre la práctica y reflexión docente, quitarle el carácter crítico de la formación hacia una formación al servicio del mercado.

*A no bajar los brazos*
La pelea está a flor de piel. El nivel de movilización que ha generado esta nueva avanzada del gobierno es alentador. La masiva movilización del 12/04 obligó al gobierno a convocar a los sindicatos. Se han realizado innumerable cantidad de acciones como clases públicas, concentraciones y movilizaciones. Docentes y estudiantes nos manifestamos reiteradamente en defensa de nuestros profesorados, pero el gobierno sigue haciendo oídos sordos. Recientemente el conflicto se impuso en los medios con la acción llevada a cabo en la feria del libro. Ese es el camino a seguir. Debemos construir e imponer una huelga educativa en la que confluya toda la comunidad educativa, impulsar el paro del 9 de mayo con la perspectiva de poner en pie un plan de lucha que ponga freno a este gobierno.

LISTA ROJA - CABA

Pañuelazo

Martes 10/4: *PAÑUELAZO EN LAS ESCUELAS Y EN LAS CALLES*. 

*Por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito*
 Mañana martes 10 de abril es un día importante en la lucha por el derecho al aborto. Se comienza a debatir el proyecto de ley de interrupción del embarazo.
Desde la Lista Roja proponemos a las escuelas sumarmos a esta campaña.
¿Cómo? Por ejemplo, yendo a trabajar con el pañuelo verde o algún atuendo de ese mismo color, distintivo de la Campaña. También podemos sacarnos una foto individual o colectiva con alguna consigna alusiva a favor de esta ley.
La clandestinidad del aborto sólo pone en riesgo la vida de las mujeres, de las más jóvenes, de las más pobres.

*Por Educación Sexual Integral*
Por una educación sexual integral y pública, no a cargo de ONGs, ni con injerencia eclesiástica.
Ante la falta de opciones en capacitaciones públicas, exigimos al Estado cursos de formación gratuita y en servicio para una ESI que promueva derechos, autonomía y libertad de elección, que cuestione los actuales mandatos de géneros.


*Educación sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar, aborto legal seguro y gratuito para no morir.*

*Lista Roja del Suteba Alte Brown, Avellaneda, Echeverría/Ezeiza, Escobar, La Matanza, Lanús, Lomas de Zamora, Mar del Plata, San Isidro, San Martin/Tres de Febrero, Tigre*
*Lista Roja CABA*

NO NOS ARRODILLAMOS FRENTE AL GOBIERNO

*Viernes 16/3, 18hs marcha de antorchas, desde Callao y Corrientes*

*VAMOS CON FUERZA AL PARO DEL 21 DE MARZO*

Hemos comenzado el inicio del ciclo lectivo planteando un plan de lucha. El 1/3 con el paro y la movilización, decidido en una asamblea de afiliadxs y no afiliadxs convocada por Ademys. Paramos y nos movilizamos el 5 y el 6/3 en el marco del paro nacional convocado por la Ctera. Paramos y marchamos el 8/3, poniéndole el cuerpo al paro internacional de mujeres. Y ahora, vamos con la marcha de antorchas y el paro del 21/3, convocado por Ademys. Esto da cuenta de que la docencia no se arrodilla frente al gobierno, al tiempo presiona a la conducción sindical de la UTE-CTERA, que descaradamente le concede una tregua a medida al gobierno.
No nos arrodillamos frente al gobierno nacional que se niega a convocar a la paritaria y al de la Ciudad que nos insulta con un mísero 12% en cuotas, proponiéndose cerrar los profesorados y avanzar con la UniCaba, imponiendo el salario por mérito y desligándose del sostenimiento de la escuela pública.
Es momento de redoblar los esfuerzos. Debemos hacer fuerte la huelga del 21/3, hacer masivas las movilizaciones y debatir y decidir en asambleas en cada escuela y en cada distrito. Es necesario unificar a la docencia. La celeste de UTE debe convocar a lxs delegadxs a un nuevo plenario y sumarse a una gran asamblea de toda la capital para romper la tregua con el macrismo y poner en pie un plan de lucha.

Por la convocatoria a paritarias sin techo - Por un salario básico igual a la canasta familiar - No al salario por mérito - No al cierre de los profesorados. No a la UniCaba - ESI para decidir, anticonceptivos para no abortar, aborto legal, seguro y gratuito para no morir - En defensa de la escuela pública

*LISTA ROJA - CABA*

_Ante los ataques del gobierno nacional y los provinciales_
*LA DOCENCIA DEBE PONERSE EN PIE DE LUCHA*

La política de ajuste del gobierno también se desata sobre la docencia.
A nivel nacional han decretado la eliminación de la paritaria docente. Y en cada jurisdicción, las gobernaciones se proponen recortar el salario ofreciendo incrementos salariales lejos de la inflación proyectada para este año del 20-25%.
Además, se institucionaliza el pago en cuotas, las cifras en “negro”. Pero la novedad en materia salarial aparece con la generalización del presentismo en la Pcia. de Bs. As.(como ya sucede en Mendoza y en Capital) y el plus por capacitación en la CABA.
El recorte a través de cierres de cursos, de escuelas, de la modalidad de Adultos y de programas se extiende, junto al pretendido cierre de Larreta en la CABA de los institutos de formación docente y el planteo de crear la universidad docente.
A esto, se suma la enorme campaña de desprestigio montada por el gobierno contra toda la docencia. En la apertura legislativa tanto nacional como provincial, Macri y Vidal nos han atacado.
En este marco, la CTERA sale a “luchar” con menos fuerza que el año pasado aun. Un paro de 48hs, una movilización, y la promesa de alguna marcha para abril. Eso es todo.
Varias provincias desarrollan su plan de lucha a escala provincial, pero la política de cierre de paritarias y techo a los salarios es una política nacional y por lo tanto la respuesta debe ser nacional.
Entre tanto, los principales dirigentes de la lista Celeste Violeta, Baradel por SUTEBA y López por UTE, salen a decir, sin mandato de ninguna base, que van a negociar con los chicos en las aulas, es decir, sin huelgas, sin lucha.
La Celeste Violeta de CTERA y todos sus sindicatos de base ya ha dejado claro que no tiene interés en poner en pie ningún tipo de plan de lucha más o menos serio para conquistar la paritaria y romper el techo salarial.
Hoy, la Lista Multicolor (que aglutina al movimiento clasista, antiburocrático y democrático de la docencia) es la única alternativa a la burocracia sindical de Alesso, Baradel, López y cía.
Por eso, es fundamental fortalecer este frente de unidad para disputar la dirección del movimiento docente y su orientación con un programa claro para la lucha.
En el último plenario de la Lista Roja, celebrado luego de la huelga docente del 5 y 6 de marzo y de la masiva movilización del 8M, hemos resuelto seguir aportando a la unidad y al fortalecimiento de la Multicolor como una alternativa para superar las repetidas entregas de la conducción de nuestro sindicato.
Y, en medio de la inacción de la conducción Celeste Violeta, nos proponemos dar un fuerte debate en cada escuela, en cada distrito y en cada seccional, para poner en pie un plan de lucha global, nacional y provincial, para ganar.


ASAMBLEAS EN CADA ESCUELA Y ASAMBLEAS GENERAL PARA DECIDIR CÓMO SEGUIR 

QUE LA CTERA CONVOQUE A DARLE CONTINUIDAD AL PLAN DE LUCHA CON PAROS ESCALONADOS Y GANANDO LAS CALLES

 

_Por un salario básico igual a la canasta familiar por cargo_
_No a la extorsión del presentismo. No al salario por mérito_
_No al ajuste en educación. Basta de cierres de cursos, escuelas, modalidades, programas y profesorados_
_Por presupuesto educativo acorde a las necesidades reales del sistema educativo_

*LISTA ROJA SUTEBA*
*LISTA ROJA CABA*

Comunicado

Desde la Lista Roja de SUTEBA y de la CABA expresamos públicamente que hemos tomado la decisión de desvincular a Christian Martinez de Brown de nuestra agrupación, por actitudes y conductas machistas que, a pesar de ser problematizadas y tratadas en diferentes oportunidades en el marco colectivo, no fueron revisadas ni asumidas como tales por el compañero.
Debido a esto, consideramos que no estaban dadas las condiciones para que permanezca en la lista, ya que estas conductas y su falta de autocrítica abonan a la cultura patriarcal que buscamos combatir, para poder comenzar a convivir en lazos de afectividades que tengan como punto de partida la igualdad y el respeto hacia las mujeres y otras identidades de género.

Lista Roja SUTEBA
Lista Roja CABA

*LA LISTA ROJA CRECE: SE SUMÓ LA LISTA ROJA NARANJA DE ESCOBAR*

   El último sábado 10 de marzo en la localidad de Alte. Brown tuvo lugar un nuevo plenario de la Lista Roja SUTEBA CABA, donde nos reunimos compañeras y compañeros de todos los distritos en los que intervenimos.
Además de analizar la situación docente y las perspectivas del conflicto nacional y provincial y de contar con la presencia de trabajadores de Stockl (metalúrgica del parque industrial Burzaco que dejó a 130 familias en la calle), se aprobó por unanimidad la incorporación a la Lista Roja de la agrupación Roja Naranja de Escobar.
La Lista Roja Naranja es una agrupación integrada por compañeras y compañeros que vienen desde el año 2009 construyendo en ese distrito la experiencia del SUTEBA Multicolor, desarrollando un sindicalismo democrático en defensa de la escuela pública.
Luego de instancias comunes de debate y de una experiencia de comilitancia con las compañeras y compañeros de la Lista Roja Naranja, finalmente hemos apostado a la unidad de los espacios sindicales, dando un nuevo paso en el crecimiento de nuestra lista.
La Lista Roja del SUTEBA se extiende así a un nuevo distrito de conducción Multicolor, siendo parte ya de las directivas de Tigre y La Matanza.
Además, nuestra agrupación continúa su trabajo militante en defensa de la escuela pública y por la recuperación sindical en las seccionales de Mar del Plata, Lanús, Echeverría-Ezeiza, San Martín-Tres de Febrero, San Isidro, Lomas de Zamora, Alte. Brown, Avellaneda y CABA.
Esta agrupación, nacida hace poco más de diez años, sigue ratificando la defensa incondicional de la escuela pública y las conquistas docentes, su independencia política de todo gobierno, su proyecto de construir un sindicalismo clasista en oposición al modelo burocrático de la Celeste Violeta, y su apuesta a la unidad de la oposición en el frente Multicolor, así como de la clase trabajadora toda contra el ajuste de los gobiernos.

_¡La Lista Roja crece!_
_¡Sumate vos también!_

*Lista Roja SUTEBA Tigre, Lanús, Avellaneda, Mar del Plata, Alte Brown, Echeverría-Ezeiza, San Isidro, San Martín-Tres de Febrero, Lomas de Zamora, La Matanza, Escobar*
*Lista Roja CABA*